Na početku sata razgovarali smo o tome koliko vremena provode pred ekranima te na koji način koriste internet. Učenici su rado podijelili koje igre igraju, koje stranice najčešće posjećuju i kakve videe gledaju. Poseban naglasak stavili smo na pravila korištenja interneta kod kuće – ograničenja koja im postavljaju roditelji, kako u pogledu sadržaja, tako i vremena provedenog pred ekranom. Učenici su zaključili da im jasna pravila pomažu osjećati se sigurnije i odgovornije.
Razgovarali smo i o tome koliko je važno pronaći ravnotežu između vremena provedenog online i aktivnosti bez ekrana. Zajedno smo izradili popis aktivnosti koje ih jednako, ako ne i više, vesele: igra s prijateljima u parku ili na igralištu, vožnja bicikla, sport, šetnja prirodom, crtanje, društvene igre i još mnogo toga. Učenici su prepoznali da im takve aktivnosti donose zadovoljstvo, druženje i kretanje – sve ono što im je jednako važno kao i vrijeme provedeno uz tehnologiju.
Na kraju sata pročitali smo dvije slikovnice o Netici, pčelici koja djecu upoznaje s opasnostima na internetu i poučava ih kako prepoznati rizične situacije. Kroz njezine priče učenici su naučili što učiniti ako ih nešto na internetu uznemiri, kome se obratiti za pomoć te zašto je važno uvijek razgovarati s odraslima od povjerenja.
Učenici su s velikim interesom sudjelovali u svim aktivnostima i pokazali da i najmlađi mogu naučiti kako biti sigurni, odgovorni i pažljivi korisnici interneta.
Veselimo se daljnjim aktivnostima i zajedničkom učenju o sigurnijoj digitalnoj budućnosti!
Roditelji imaju ključnu ulogu u tome da djeca razviju zdrave i sigurne navike korištenja interneta. Evo nekoliko jednostavnih, praktičnih načina kako mogu pomoći – upravo onako kako smo razgovarali i s učenicima:
1. Postaviti jasna i dosljedna pravila korištenja ekrana
- odrediti vrijeme kada je dopušteno koristiti uređaje
- definirati koliko dugo dijete može biti online
- dogovoriti sadržaje koji su primjereni njihovoj dobi
Djeca se osjećaju sigurnije kad znaju koja su pravila i zašto postoje.
2. Razgovarati s djetetom o onome što gleda ili radi online
Redoviti razgovori pomažu djetetu da stekne povjerenje i da se lakše obrati roditelju ako primijeti nešto što mu smeta ili ga uznemiruje.
3. Učiti ih prepoznati rizične situacije
Roditelji mogu:
- objasniti što su lažni profili
- naučiti dijete da ne dijeli osobne podatke
- razgovarati o tome da se ne odgovara na poruke nepoznatih osoba
4. Potaknuti ravnotežu između online i offline aktivnosti
Djeca trebaju vidjeti da roditelji cijene i potiču:
- igru na otvorenom
- druženje s prijateljima
- hobije, sport i kreativne aktivnosti
Kad im se ponude zanimljive alternative, djeca lakše smanjuju vrijeme pred ekranima.
5. Biti dobar model
Djeca najviše uče promatrajući. Ako vide da roditelji:
- ostavljaju telefon za stolom
- odlaze u šetnju bez mobitela
- imaju vrijeme „bez ekrana“
lakše će i sama usvojiti takve navike.
6. Koristiti roditeljske kontrole kad je potrebno
Postoje jednostavni alati koji mogu ograničiti neprikladan sadržaj ili pratiti vrijeme provedeno na uređaju. To je posebno korisno za mlađu djecu.
7. Ohrabriti dijete da se javi ako nešto pođe po zlu
Najvažnije je da dijete zna da:
- nikada nije krivo ako ga nešto na internetu uznemiri
- odmah treba doći roditelju ili drugoj odrasloj osobi od povjerenja
- zajedno ćete pronaći rješenje
Autor: Ivana Stuparić